人教2003课标版《消费及其类型》优质课教案下载

人教2003课标版《消费及其类型》优质课教案下载

2、了解恩格尔系数；

3、了解消费类型的分类。

过程与方法：

1、综合认识影响消费水平因素的能力；

2、辩证分析我国消费结构变化的能力。

情感态度价值观：

正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感

二、、教学重点难点

?1、影响消费的因素

重点的依据：只有掌握了影响消费的因素才能找出提高消费水平的途径和方法。?

2、?消费结构

确立依据是：只有真正理解了消费结构，才能树立正确的消费观，做出理性的消费选择，因此是学习下一框内容的必要理论准备。

其中，影响消费的因素既是重点又是难点

三、教法与学法：

? 为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，谈谈我的教法

情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问 题发表见解，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。

举例法：联系学生生活的实际，通过生活中的例子来分析印证教材的观点，更贴近学生的生活，更易接受。

讨论法：针对某些提出的问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解决问题，

在整个教学过程中学生才是真正的主体，根据新课标的理念，学生应学会如何学习，因而在教学过程中我特别重视学法的指导。让学生从机械的记忆接受式的学习向理解领悟式的学习转变，成为真正的学习的主人。

这节课指导学生的学法主要采取：体验式学习、交流合作学习、分析归纳式学习

本课的教法与学法是相互联系的，只要通过教师创设情景，举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习

四、教学过程：

(一）、目标展示，通过展示目标，让学生对本课学习的知识一目了然。

1.理解影响消费水平的主要因素;

2.了解消费的类型、恩格尔系数;