必修1经济生活《消费及其类型》优质课教案下载

必修1经济生活《消费及其类型》最新教案优质课下载

1.自主学习法。通过情境创设，提高学生学习兴趣，使学生自主进行学习。

2.合作探究法。教学过程中组织学生进行合作学习，可以使学生充分利用自己的知识，作为学习资源参与问题讨论，激发学生思考，引导学生的思维。

三、教学目标

根据教材、《课程标准》、《浙江省学科教学指导意见》及学生实际情况，制定以下教育教学目标：

1.知识目标

通过本课教学使学生理解影响消费水平的主要因素，了解消费类型以及恩格尔系数的含义，理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。

2.能力目标

本节课中通过晒我的生活账单，指导学生阅读教材自主对消费内容进行分类，引出消费的类型，培养学生自主学习的能力；通过堂哥与我的账单的比较，引出消费结构及恩格尔系数等知识，培养学生推理的能力；通过我如何买车等问题，指导学生小组合作，突破教学重难点，从中培养学生合作和探究能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过本课教学，使学生能关注我国低收入群体的生活现状，感受生活的差异，增加忧患意识和责任感。

四、教学重点难点

1.影响消费水平的因素，这既是本框的重点，也是难点，尤其是预期收入与收入差距的影响。

2.恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系，这是本框的难点，

五、教学策略与手段

考虑到高一年级学生的实际，以及本课时知识量较大，较抽象的原因，我主要采取情境探究法、谈话法、讲授法、课堂诤言等教学方法。让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。并培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，促进全体学生的共同发展。

六、教学过程

【导入课题】

在生活当中每个人都需要一个住的地方，通过图片刘强东住宅、西部地区的贫困山区住房之间的区别，分析为什么会有如此大的差距呢？又由什么因素影响的消费呢？进入今天的学习第三课《多彩的消费》第一框题《消费及其类型》，请翻到课本P17。

【情景展示】

居家过日子都要精打细算，那么就需要账本，我们一起来看一下小李家的“幸福账单”：

媒体展示：（晒一晒）1982年10月账单

月可支配收入：约800元

1、猪肉、青菜等生活用品55元

2、买一件衬衣5元

3、中秋节月饼四块8元