《消费及其类型》优质课教案下载

《消费及其类型》优质课教案下载

本课是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课第一框节的内容，主要学习影响消费水平的因素和消费类型。在了解了货币、商品价格这两个消费必备的条件后，教材顺理成章地引导学生认识多彩的消费，围绕消费者这一中心，从消费的基本知识和怎样进行消费这两条线索展开论述，在这些消费基本知识有了总体认识的基础上进入下一课关于消费心理剖析，引导克服几种消费心理的不足之处，培养学生树立正确的消费观等内容的学习，同时为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。是“交换——消费——生产”链条中重要的一环，在整本教材中起承上启下的作用。

三、学情分析

学生在前面两课已经初步接触了与自身密切的货币和价格问题，加上高一学生身心日趋成熟，社会接触面扩大，知识积累量增多，不愿意被动地接受他人的或既定的知识，但好奇心强、抵御诱惑能力差，又难以完全独立形成自己的思想观点，同时高一学生对消费存在许多模糊认识，还停留在感性认识阶段，缺乏抽象概括能力，而且建构学科知识与生活现象、理论联系生活实际的能力有待提高。

四、教学目标

（一）知识目标：

识记：影响消费的因素；恩格尔系数；消费类型的三种划分方式；

理解：过去、现在和未来收入的高低对消费水平的影响；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；钱货两清、贷款消费和租赁消费的异同点。

联系的实际问题：看看改革开放以来我国居民消费水平发生了什么样的变动，并初步说明我国居民消费水平变动的根本原因。

（二）能力目标：

1．引导学生发掘以交易方式划分的几种消费类型的异同点，培养学生深入分析经济问题的能力和参与经济生活的能力；把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。重点引导学生们去发掘各种消费类型之间的细微差别,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题及参与经济生活能力。

2．了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力及动手能力。

（三）情感目标

1．认识影响消费水平的因素，结合各自的家庭实际情况，采取合适的消费方式。

2．逐步树立关注日常经济生活的意识和提高为祖国经济发展、人民生活水平不断提高的自豪感，了解影响居民的消费水平的因素和消费类型，为树立正确的消费观打下基础。

五、教学重点难点

1.影响消费水平的因素，这既是本框的重点，也是难点，尤其是预期收入与收入差距的影响。

2.贷款消费是本框的难点，

六、教学策略与手段

考虑到高一年级学生的实际，以及本课时知识量较大，较抽象的原因，我主要采取情境探究法、谈话法、讲授法等教学方法。让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。并培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，促进全体学生的共同发展。

?七、教学过程：

[视频歌曲欣赏，引入主题]

播放视频歌曲《我赚钱了》导入新课。生动有趣的视频歌曲吸引学生视听，拉近师生距离，引起学生深入探究的兴趣，引入主题。

师：上课之前，请同学们欣赏由小宝等演唱的网络歌曲《我赚钱了》，看看主人公赚钱了以后都干些啥？如果你也和他一样有钱了会干什么呢？

生答（略）

师：小宝做的这几件事和同学们刚才说的买衣服、车子、房子，用经济学术语来讲就是“消费。”正像“一千个读者有一千个哈姆雷特”，消费也一样，不同的人有不同的消费需求，就会买不同的商品，我们班的同学都有自己想要买的东西，这些千奇百怪的需求就构成了我们丰富多彩的消费，就让这首歌带我们走进第一单元第三课——多彩的消费。我们这节课学习的话题是：消费及其类型。