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师梦圆高中政治教材同步人教版必修1 经济生活综合探究 提高效率 促进公平下载详情
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《综合探究提高效率促进公平》公开课教案优质课下载

3、所用教材出版单位:人民教育出版社

4、所属的章节:第三单元综合探究

二、教材与学情分析

提高效率,促进公平,是经济学家和社会学家讨论的永恒话题,是当前我国社会经济生活中的热点问题,是收入分配中的教学重点,也是学生理解的一个难点。

?三、探究活动目标

1、知识与能力

引导学生通过自主探究,进一步懂得效率、公平及其二者的辩证关系,懂得提高效率与促进公平的重要性。通过探究活动,让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解,并在合作探究的基础上,对微观分配提出合理的建议。

2、过程与方法

通过自主探究,培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标:

(1)通过自主探究,树立走中国特色社会主义道路的信念,提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

(2)通过自主探究,培养学生的效率意识和公平意识,在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

四、教学重点、难点

1、教学重点:效率与公平的辩证关系

2、教学难点:对微观分配提出合理的建议

五、教学方法和学习方法

主要教法:案例教学法、情境教学法、讨论归纳法 ?

主要学法:自主探究法、小组合作学习法、总结反思法

六、探究活动步骤

(一)漫画导入

教师讲授《和尚分馒头》的故事:

从前有座山,山上有座庙,庙里住着好多老和尚和小和尚,他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时,庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的,可是有一天,天公不作美,刮起了台风,下起了暴雨,山路堵了,粮食运不上来了,和尚们可愁死了,念经都没力气了。这时庙里的方丈出来说话了:“和尚们,莫慌张,大家打起精神来,现在庙里还有20个馒头,我们这里有20个人,本来可以一个人分一个的,但是为了照顾老和尚,就让老和尚一个人分3个,小和尚三个人分1个,这样刚好分完。”方丈刚说完,下面就议论开了,当然,小和尚也有不高兴的。大家在心里数着、算着,这样是刚好吗?不久,热气腾腾的馒头端上来了,大家照老方丈的指示做了,老和尚一个人分3个,小和尚三个人分1个,小和尚真可怜,可也没办法呀,有总比没有好呀。

思考:教师:你人认为这样分配合理吗?为什么不合理

学生:不公平,要就不能激发人们的积极性,小和尚干活就没了劲头。

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