《综合探究提高效率促进公平》集体备课教案设计

《综合探究提高效率促进公平》集体备课教案优质课下载

3．情感、态度、价值观目标：（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。（2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

【教学重点】 理解公平与效率的关系

【课时安排】 1课时

【探究活动形式】 讨论、辩论、提供合理化建议

【探究活动步骤】

一、漫画导入：

（出示漫画） 思考：你认为这样分配合理吗？为什么不合理？

（学生思考、回答，教师总结）不合理。企业中收入差距过大。这样会挫伤劳动者的积极性，影响经济发展和社会稳定和谐，最终还会影响到总体消费水平。因此，我们要提高效率，促进公平。

（通过漫画，激发学生对本课的的学习兴趣，导入新课）

二、【探究活动一】：评头论足

上节课我们已经学习了效率与公平问题，那在现实生活中我们如何来处理效率与公平的关系呢？今天我们通过这节课来探究一下。

我们先来进行个手工竞赛，比赛规则是每组四人，材料是六张纸，时间三分钟，在规定时间内比比哪组叠的东西又好又多。开始！

时间到，我们来展示一下各组的作品。

看到大家的作品都这么精美，老师决定收购你们的手工作品。这是我的收购计划：

方案一：不论数量和质量，每组平均给5元

方案二：按数量给钱，每个手工作品给2元

方案三：数量和质量相结合，叠的难度大，又叠的好的，每个给4元，其它的给2元

方案四：叠的难度大，又叠的好的，每个给50元，其它的给2元

方案五：

你们认为我的收购方案怎么样？欢迎大家对我的方案评头论足，如果觉得我的方案都不好，你还可以提出新的方案。

（学生讨论，教师点拨）方案一：平均主义；方案二：虽然一定程度上克服了平均主义，可是没有考虑到质量，不能激发人们的积极性，实质也是一种平均主义；方案三：即注重了效率，有体现了公平；方案四：收入差距拉得太大，不公平。

关于效率与公平的关系我们已经有了一个完整的认识。如果说前面我们是理论上的探究——纸上谈兵，下面我们要小试牛刀——实践一下。

三、【探究活动二】：小试牛刀

校体育节结束后，为了表扬我们班同学取得的成绩，学校奖励本班一笔奖金1000块，请同学们以组为单位，依据“效率与公平”原则，为班主任设计一个合理的分配方案。

（小组讨论后，学生代表展示本组方案）