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《综合探究提高效率促进公平》精品教案优质课下载
三、教学目标
知识与能力目标：引导学生通过自主探究，进一步了解效率与公平及二者的辩证关系，懂得提高效率与促进公平的重要性。同时通过自主探究，培养学生一切从实际出发、实是求事的态度和用辩证的观点看问题的能力以及帮助学生运用收入分配的知识对如何提高经济效率，调动人们的积极性提出初步的全理建议的能力。
过程与方法目标：通过课堂讨论、分析情景等活动，让学生主动的感悟，使学生在分析、讨论、交流的过程中学会学习。
情感、态度、价值观目标：通过对问题的认识的加深，培养学生的效率意识，使学生做事讲求效率；培养学生的公平意识，从而自觉维护社会公平；帮助学生树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线方针政策的自觉性。
四、教学方法
情景创设法、小组讨论法、合作探究法等充分发挥学生的主体地位，辅以教师的引导
五、教学重难点
教学重点：理解公平与效率的关系
教学难点：如何正确处理公平与效率的关系
六、教学过程
〖活动导入〗
找四名同学折纸鹤、规定时间为2分钟。
然后出示收购方案：
方案一：不论数量和质量，每人平均给5元。
方案二：按数量给钱，每个手工作品给2元。
方案三：数量和质量相结合，叠的难度大又叠的好的，每个给4元其他的给2元。
方案四：叠的难度大又好的，每个给50元，其他的给1元。
提出问题：你选择的方案是什么？为什么？（选手回答）
在选手回答的基础上，让全班同学找出最佳方案
同学们异口同声选择第三种方案。
教师总结：第一方案是平均主义；第二方案在一定程度上克服了平均主义，但没有考虑到质量，其实质也是一种平均主义；第三方案即注重了效率又体现了公平；第四方案使得收入差距加大。
师引入：关于效率与公平的内容我们在上一节课已经有了一定的了解，让今天我们就一起走进综合探究《提高效率 促进公平》进一步的了解二者之间的关系吧。
〖情景分析〗
情景一
国储电脑城Ａ店和Ｂ店都要招一批推销员，推销中学生学习软件。分别承诺薪酬如下：