人教2003课标版《综合探究提高效率促进公平》优质课教案下载

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2．树立以学生为本教学理念，努力营造对话、沟通和合作的课堂氛围，采用探究式教学模式，让学生在教师的引导和启发下，自主探究，分析和解决问题。

3．重视情感、态度和价值观教育，将之列为教学的首要目标。在课堂教学中，选取“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的材料设置教学情境，引导学生更好地观察经济生活、分析经济生活、参与经济生活，增强德育的实效性。教学重点财政的巨大作用；影响财政收入的因素教学难点财政政策?学生情况

分 析高一年级学生学习目的性明确，积极性高，通过半学期的学习，对于经济常识有较强的兴趣。

根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力，进行教学设计，学生完全有能力通过师生、生生互动，自主探究，从而获得知识。教学方法（1）探究式教学法：围绕“中央定调2017年中国经济 这八大政策”，层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，促进学生对知识的掌握和情感的升华。

（2）启发式教学法：通过学生自己列举身边的事例，启发学生参与财政的热情和信心，锤炼学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

（3）自我学习生成问题：通过学生的自习和小组总结，学生自己生成问题，并自己回答问题。激发学生学习财政知识的积极性和主动性。教学手段多媒体设备；PPT演示文稿。二、教学目标知识目标识记：识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义；知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。

理解：理解财政的巨大作用；领会影响财政收入的主要因素。

运用：运用所学知识解读实际生活中的财政问题。能力目标通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。

通过分析当前经济形势和经济政策，培养学生分析解决问题的能力。

通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用，使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。情感态度

与价值观

目 标通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。

创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。三、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图展示图片，导入新课教师播放芜湖宣城机场和城市轨道交通图片，设计问题导入新课。学生欣赏图片，感受财政的作用。贴近生活的案例，激发学生学习兴趣。教学流程教师活动学生活动设计意图财政的含义、实质及实现方式用现实生活中政府为我们提供的服务为材料，了解财政的含义实质及实现。 学生积极思考并回答问题把学生身边的、最近的案例用图片式导入、激起学生的兴趣，让学生对财政有整体感知。财政收入和财政支出及财政收支关系

自主学习展示背景材料“财政部2017年前三季度财政收支情况”，引导学生提前预习，并自主提出相关问题。学生通过自主学习，对照材料，自己提出问题并由其他同学来回答问题，学习财政的一般知识。培养学生自主学习的能力；通过交流，快速处理财政的一般知识。重点解决影响国家财政收入的因素。财政的作用

合作探究

核心突破（1）引导学生进入探究。展示背景材料一：中央经济工作会议12月14日至16日在北京举行，中央定调2017年中国经济 这八大政策围绕材料一，分成若干小组进行探究活动。在探究中感受财政对民生的巨大作用。了解财政对民生的巨大作用。（2）展示背景材料二提高三四线城市和特大城市间基础设施的互联互通。设计问题，层层引导学生思考。点拨配置资源的两种手段。围绕材料二，分成若干小组进行讨论。在探究中感受财政对资源配置的巨大作用。让学生了解财政对资源配置的巨大作用，引导学生关注社会热点。（3）展示材料三。教师适当讲解难点“财政政策”。并点拨促进经济平稳运行还有其他政策和手段。围绕材料三的主题，分成若干小组进行讨论。在探究中感受财政对稳定经济的巨大作用。让学生理解财政对稳定经济的作用，并培养学生分析问题的能力。实践调查

体验生活

情感升华召开社会调查讨论会。指导学生以小组为单位，调查“近年来芜湖县的变化”。参与小组调查活动的讨论。并积极发表自己的意见。通过实践调查感受财政的影响及作用。通过列举身边的事例，启发学生参与财政的热情和信心,锻炼参与经济生活的实践能力。知识梳理

总结深化以知识树的形式进行本课知识小结。师生互动，回忆教材主干知识。开放课堂，促进学生知识的掌握和深化。课堂练习

课件展示有关财政作用的习题学生积极思考并回答巩固学习的知识，提高学习能力四、板书设计

五、教学反思

人教版 高中思想政治必修1经济生活

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财政收入