《综合探究提高效率促进公平》优质课教案下载

《综合探究提高效率促进公平》最新教案优质课下载

所用教材出版社：人民教育出版社

教材与学情分析

提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，是当前我国社会经济生活中的热点问题，是收入分配中的教学重点，也是学生理解的一个难点。

探究活动目标

1.了解分配中效率与公平的表现，深入理解效率与公平的关系；

2.通过对一个企业分配制度的剖析，认识兼顾效率与公平的重要性；

3.树立坚持中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性；

4.培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

教学重点

效率与公平的辩证关系

教学过程

1、导入

材料一：某技术型大数据公司，由于缺乏有效的管理和激励措施，部分员工的工作积极性不高，员工之间也不够团结，离职的情况时有发生。公司领导为了稳定员工，激励他们努力工作，较大幅度地提高了全体员工的报酬。但是，员工的工作积极性并没有明显改善。后经调查发现，导致部分员工工作积极性不高的不是报酬的绝对数量的多少，而是他们认为，与其他一些员工的投入和所得相比，自己的相对报酬太低了。

材料二：根据调查结果，领导吴某制定并实行新的分配制度，向研发核心技术和开拓市场的员工倾斜。这种分配制度拉开了员工的差距，员工的工作积极性高涨，企业经济效益大幅度提高。后来，吴某自定年薪50万元，懂技术的副总经理年薪30万元。一般技术人员认为自己的工资还停留在每月四五千的水平上，后勤岗位每月工资只有两千多元，自己的劳动贡献被低估了。企业内部矛盾日益加深，人心涣散，经济效益直线下滑。

材料三：为了社会主义市场经济的健康发展，国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，对高新技术企业实施税收减免，不断完善我国的分配制度。国家根据不同地区的经济发展状况，制定了不同的最低工资标准，而且个人所得税的起征点提高到3500元。

结合材料思考

如果你是企业领导，将采取什么样的措施调动员工的积极性？

如果你是员工或者是应聘者，你希望企业采取什么样的分配政策？

如果你是政府工作人员，政府再分配中如何兼顾效率与公平？

师：首先请大家想一想，这个探究活动设置的三个问题分别涉及了经济生活的哪三个主体？

哪些代表企业？哪些代表员工？哪些代表政府？接下里给大家五分钟的时间进行分组讨论。

【分三组讨论，讨论结束请三个代表上台分别展示各组讨论的结果】

教师评析：

名词解释

初次分配是指企业单位内部的分配，其依据主要是效率原则，即根据各生产要素在生产中发挥的效率带来的总收益多少进行分配，高效率获得高回报。包括三个部分的分配：一是各企事业单位或个体上交给国家的税收收入，二是部门企业分发给工人的工资报酬，三是企业给足自己后续发展所需要的资金储备。