必修1经济生活《综合探究提高效率促进公平》精品优质课教案设计

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1. 识记税收的含义、性质、基本特征及关系。

2. 了解增值税和个人所得税的内容及作用。

3. 懂得依法纳税是公民的基本义务。

4. 判断偷税、欠税、骗税、抗税四种违反税法的行为。

（二）过程与方法目标?

在自主、合作、探究的学习过程中掌握解读信息、分析信息、获得知识的方法，增强分析问题与解决实际问题的能力，在与同学、老师探讨问题过程中锻炼与人交往的能力与方法。

（三）情感、态度与价值观目标?

1. 教学过程学生学习小组的合作探究讨论和教师的引导点拨相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。

2.增强学生的国家观念与爱国情怀，认同我国税收的性质，拥护我国税法和政策。

3.树立纳税光荣的信念并依法诚信纳税，以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

三、学情分析

经过高一以来的学习，学生已经初步掌握一定的经济知识，但本节课内容相对现阶段学生来说仍具有一定的抽象性。又由于我校生源较差，学生基础非常薄弱，学习主动性不高，所以本节课的设计要从学生的生活体验入手，采用很多贴近学生生活实际的案例来创设教学情境呈现问题，来充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在自主探索、合作探究的过程中发现问题、分析问题、解决问题，并在问题的分析与解决中构建知识。

四、教学重点和难点

1.教学重点：税收的基本特征及其关系；依法纳税是公民的基本义务。

2.教学难点：增值税和个人所得税的内容、计算及其作用；区分四种违反税法的行为。

五、教学理念

以高效课堂理念为指导，运用小组合作学习的形式，采用情景探究的方法，激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性，在教学中充分发挥学生自主学习、合作探究的能力。学生课前根据《导学案》自主预习新课，学习小组合作解决预习中遇到的问题，在课堂教学中通过视频导入、情境探究呈现问题，引导学生合作探究、分享学习成果并及时给予学生思维点拨与知识补充，帮助学生突破重难点知识，在问题的分析与解决中构建知识，提高学生分析问题与解决问题的能力和水平，实现高效学习。

六、教学方法：情景教学法、讨论探究法、讲练结合法。

七、课时安排：一课时（40分钟）。

八、教学过程：

（一）导入新课

教师活动：播放税收宣传片：《税收 底气》。

设问：国家繁荣强盛的坚定支撑是什么？我们的底气来自哪里？

学生活动：观看视频，并回答问题。

▲设计意图：创设情境，用视频导入新课，吸引学生的注意力，让学生整体感受税收的作用，了解征税和纳税的重要性，从而引出课题《征税和纳税》，激发学生的学习兴趣和学习热情，同时，本视频内容也为学生本课题的学习垫定家国情怀的感情基础。