《综合探究提高效率促进公平》集体备课教案设计

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教 材 分 析教材在第三单元已经介绍了分配制度和分配原则，但分配原则的运用是一个难点，因此教材安排了综合探究。学 情 分 析在前面的学习过程中，学生已经对分配制度和分配原则有所了解，但是对分配原则的理解是一个难点，因此设计了综合探究。根据探究活动以及学生收集案例加深对分配原则的理解，然后再参与具体分配中贯彻分配原则。教学目标知识与能力目标：通过学生的亲身感受，更加深入的理解效率与公平的含义和二者的辩证关系，懂得提高效率促进公平的重要性。通过自己收集的事例和自己在微观领域的分配实践，对如何提高效率促进公平提出合理的建议。培养理论联系实际的能力。

2..情感、态度、价值观目标

通过微观和宏观领域培养学生树立竞争观念，提高效率。通过宏观领域国家重视提高效率促进公平体现社会主义制度的优越性,坚定社会主义信念，增强政治认同。

教学重点 如何兼顾效率与公平教学难点如何兼顾效率与公平提出合理化建议

教学辅助手段及方法多媒体课件、教师启发、引导，学生自主收集案例、讨论、交流学习成果。时间教师活动学生活动设计意图教师提问：同学们有没有追求效率与公平？教师通过两个环节进行检测：

创设情境一

第一环节检查课下收集提高效率与促进公平的事例

前苏联著名作家高尔基曾说：“时间对任何人来说都是最公平最合理的，它从不多给谁一分钟，勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间给予他们一头白发两手空空”.我给了大家相同的时间让大家去准备提高效率促进公平的表现，现在我开始检查大家准备的结果.

根据检查结果给每个组分发相同奖品

创设情境二

第二环节

有奖知识竞赛

1有使用价值的劳动产品一定是商品。

2外汇就是两种货币之间的兑换比例.

3价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

4.商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率成正比.

5.按照消费的目的分：生活消费可以分成贷款消费，租赁消费.

6.国有经济是同较低的生产力水平相适应的.

7.公有制经济与非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分.

8.影响财政收入的因素有很多其中主要是经济发展水平和分配政策，其中经济发展水平对财政收入的影响是基础性的

给每组分发了一样的奖品

教师引导学生运用效率与公平关系和自己收集的事例分析提高效率意义和促进公平的意义

提高效率的意义：

1.调动各方面的积极性，注重效率的提高有利于增加社会财富满足人民群众的物质文化需求。

2.效率是公平的物质前提，效率的提高为公平奠定物质基础。