粤科2003课标版《一、结构的稳定性》精品优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：1、理解结构稳定的概念以及通过实验分析总结出影响结构稳定的主要因素。2、培养学生的观察分析能力，运用本节知识分析解决实际问题的能力。

过程与方法：通过技术试验及试验分析、讨论等方法引导学生综合运用相关的理论知识，提高学生的知识迁移能力。

情感态度与价值观：增强学生对结构稳定性的认识。培养创新品质，培养自己与他人协作的精神，提高审美意识。渗透安全教育，德育教育。

教学重点与难点：

重点：通过技术试验，引导学生分析影响结构稳定性的主要因素。

难点：运用影响结构稳定性的主要因素解决生活实际问题。

教学策略：

1、在教学中为了使学生掌握相关知识，必须以“影响结构稳定的主要因素”为主线，并以这条主线进行展开。通过实验演示，举例，图片展示激发学生的学习兴趣和创造灵感，以达到应用知识的目的。

2、教师切实的去创造环境，调动学生的各个方面的能力，如：表述的能力、思考的能力、发现问题的能力、解决问题的能力、合作学习的能力等。把课堂还给学生、让学生成为课堂的主体，让学生去说、去想、去做，从推进学生对结构知识的内在联系的认识与体验。

教学准备：

多媒体 人字梯 铅块 铝块 积木 木板 纸盒 透明胶带 筷子 橡皮筋等

教学过程：

教学环节教学过程

设计意图新课导入

播放图片和视频，引导学生观察，分析，激发学生的学习兴趣，增强安全责任意识。由此，引出结构的重要性质——稳定性，这节课探究结构的稳定性。

图片案例让学生对结构稳定性的理解得到进一步的提高，并懂得探究结构性质的重要性。课堂教学什么样的结构是稳定的？结构的稳定性含义是怎样的呢？

强调：一是要确定结构原来是什么状态；二是结构受力作用下状态不变，是稳定的。

影响结构稳定性的因素有哪些呢？

合作探究：

活动一：探究结构的稳定性与支撑面大小的关系

活动二：探究结构的稳定性与结构形状的关系

活动三：探究结构的稳定性与重心位置的关系

学生动手演示活动一，总结探究结果。

精讲：接触面是物体与地面接触形成的面。支撑面是物体与地面接触形成支撑点的连线构成的面。