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人教2003课标版《市场配置资源》最新教案优质课下载
提高学生全面认识市场配置资源优缺点的思辨能力，结合规范 市场秩序的实例培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践创新能力。
(三)情感、态度价值观目标：
引导学生树立节约资源、合理利用资源的观念，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的市场经济意识，树立竞争意识，培养开拓进取的精神，.树立自觉维护市场秩序的观念，养成诚信为本，操守为重的良好品质。教学
重点与难点1.市场配置资源的优点和局限性；
2.规范市场秩序的必要性。
教学思路结合本地实际，通过情景展示，问题设计，探究活动，提高学生的政治学科素养，培养学生的思辩能力、批判精神、创新精神。教学手段多媒体辅助教学
教学过程
教学过程
教学过程
［导入新课］
学生用4分钟时间阅读教材，然后探究一下问题：
1、为什么要合理配置资源？
2、资源配置的基本手段是什么?
3、什么是市场经济？
4、市场配置资源的优点是什么？
［推进新课］
（情景呈现一）：中药材可以生产各类中药药品
一、市场调节
（问题引导1）：药材资源可以制成哪些中药产品?
（问题引导2）：中药资源是无限吗？人们对这些东西的需求有止境吗？
中国地大物博，中药资源丰富，但中国人多，人均资源处于世界低水平。
（资源不够用！）
需要无限性和资源有限性存在矛盾，使有限的资源得到充分的利用，最大限度地满足人类生存和发展的需要
（情景呈现二）：材料：平时，老百姓是在市场或药店购买中药用品，但在汶川、玉树地震时，救灾车辆统一把药品物资卸载到集散点，由政府统一配送到乡镇一级，再组织人力送到每一条村。
（问题引导1）：材料中，对资源采取什么手段进行配置？？