人教2003课标版《市场配置资源》精品优质课教案设计

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三、教学目标

（一）知识目标?

1、识记：市场经济的基本含义；市场规则的表现形式。

?2、理解：资源合理配置的必要性；市场配置资源的方式及优点；规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。

3、运用：结合经济生活实例，分析市场是如何调节资源配置的。

（二）能力目标?

培养学生认识事物本质的能力；分析问题的能力；辩证、全面看问题的能力。

（三）情感态度价值观目标

?使学生对资源的有限性有明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念，养成

勤俭节约的好习惯；自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念；培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯。

四、教学重点、难点

?重点：市场如何合理配置资源；?市场配置资源的优点；如何规范市场秩序；

?难点：市场如何合理配置资源；

五、教学方法?

本节采用事例探讨式教学方法，师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性，由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。?

六、课时

1课时

七、教学过程

案例探究（一）

小李、小马、小王、小刘四个好朋友准备合资20万成立一家合伙企业，四人根据自己做的市场调查情况拟定了投资计划……（小李、小马、小王、小刘分别展示自己的计划……）

（此活动由四个学习小组的组长共四名学生展示预习所做的投资计划）

问题一：根据他们所展示的计划，你会建议他们怎么作出选择，理由是什么？

学生活动：学生根据小组展示的投资计划，联系已有的生活经验和认知进行讨论。各抒己见。

教师活动：倾听学生的探讨，适当点评。然后进一步设疑：能否四个投资计划同时实行？通过对这个问题的释疑，得出结论：资源配置的必要性。出示PPT，总结资源配置的必要性，并进一步讲解配置的基本手段以及导出市场经济这个概念。

知识生成：