人教2003课标版《实现全面建成小康社会的目标》优质课教案下载

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3．知道全面小新要求

（二）能力目标

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

★教学重点、难点

重点：1．正确理解和把握全面建设小康社会

2．理解全面小康社会的新要求

难点：总体小康与全面小康的三大区别

★教学方法

教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

★教学手段：多媒体教学

★课程安排：一课时

★教学过程

导入新课

教师提问 “我国三步走经济建设的发展战略”是什么？ 引出课题，为学习新课做铺垫

讲授新课

探究活动1：展示家乡铜陵老照片，猜猜是什么地方；再展示家乡新变化照片，与老照片对比。

通过学生感受家乡小康建设的成就，引导学生正确认识我国当前所处的经济社会发展阶段，对学生进行国情教育。得出结论：

一、从全面小康到总体小康

1、我国已实现总体小康，城乡居民生活水平、生活质量明显提高。（板书）

探究活动2：多媒体课件展示三组材料：

材料一：2009年我国的人均gdp 世界排名

材料二：城乡居民恩格尔系数对比、消费资料结构对比等

材料三：东南部地区经济与西部经济发展的差距