人教2003课标版《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》新课标优质课教案设计

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2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。

3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。

本框以考察选择题为主，考查对本框基础知识的掌握和理解。

一、学习目标?

（一）知识目标：识记国际社会成员，主权国家构成要素及基本权利和义务；理解主权对一个国家的重要性，国际组织及联合国的作用；利用主权国家的基本权利分析“台独”的荒谬性。

（二）能力目标：让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生分析问题的能力（如用一分为二的观点分析主权国家的独立权、平等权、联合国的作用等）

（三）价值观目标：通过展示中国在国际社会中的地位不断提高，在国际事务中不断展示自己的风范，明确我国是负责任的国家。

二、教学重点和难点：

理解主权对一个国家的重要性，主权国家的权利与义务。

三、知识联系：联系经济生活“劳动者的权利与义务”、政治生活第一单元“公民的权利与义务”；哲学对立统一的观点（权利与义务要统一）

四、教学方法

1、自主学习法。 2、练习法。 3、探究式、合作式 4、讲授法：连环设问，以学定教。

五：学法指导：一分为二分析问题的方法。

六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间)

七、教学环节（三个环节）

●课前5分活动：

1、学生活动（内容略）

2、教师课前时事渗透：

自学提纲：

1、国际社会的主要成员有哪些？

2、主权国家的地位、类型、基本要素、基本权利和义务分别是什么？

3、国际组织的含义、类型和作用分别是什么?

4、联合国的产生、成员、性质、主要机构、宗旨、原则和作用分别是什么？中国与联合国的关系是怎样的？

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