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《和平与发展：时代的主题》精品教案优质课下载
?第三目“维护和平、促进发展的有效途径”是情景回归，是对时代主题内容的深化。
●学情简要分析?
本届所教学生为普通班，学习水平和学习能力不强，；学习的主动性也不是很强，但学生的思维却很活跃，关心时政，关注国际、国内的大事；学生的学习兴趣不是很浓厚，需要大力引导和培养。所以教学中尽量理性问题生活化，抽象问题具体化，便于学生理解?
●教学目标分析：?
?知识目标：了解当代世界的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治；明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。?
?能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的能力；?培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。?
情感、态度与价值观目标：树立全球观念，关注世界各国人民的共同利益；培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。
●?教学重点难点：和平问题和发展问题
●教学方法?
情境教学法、合作探讨法、归纳法。?
●教学活动过程?
一、?导入新课：??
播放视频：习近平2017年5月14日在北京“一带一路”国际合作高峰论坛上的讲话：我们要将“一带一路”建成和平之路，建成繁荣（发展）之路……
教师：每个历史时代，都有自己的主要矛盾和需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题，视频中所反映的我们这个时代的主题是什么？
引出课题，并给出本课学习目标。
设计意图：引出课题，并给出本课学习目标。用热点时政导入新课，能促使学生关心国家大事，理解党的路线方针政策。
二、讲授新课
（一）呼唤和平，渴望发展的历史潮流
1?和平问题：
（1）含义
（2）现状①二战后，国际形势总体稳定（机遇、主流）
②霸权主义、强权政治、新干涉主义有所上升；局部动荡频繁发生，粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题更加突出。（挑战、支流）
（3）原因
上个世纪，人类经历两次世界大战，革命与战争是当时的时代主题，多媒体展示一些图片
?探究一：找出你感触最深的一幕，你想到了什么？