《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》优质课教案下载

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3、理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性。

二、能力目标

1、培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力；

2、本科教材涉及一些学生已经学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

三、情感、态度和价值观目标

1、处理民族关系问题，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命；

2、长期的实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任

学情分析

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，学生对此有所了解，但是针对其具体和科学的内容却了解的不是特别准确和到位，例如我国民族自治地方、自治机关、自治权，我国实现为什么要实行民族区域自治制度以及实行民族区域自治制度的优越性，所以需要在这些知识点上要进行系统的学习，尤其是其中易错的知识点。

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教学重难点

1、如何阐释民族区域自治制度的内涵？

2、如何理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择？

3、如何说明民族区域自治制度具有显著的优越性？

教学过程

一、情境导入

战火下的乌克兰与中国国家统一、民族团结、政局稳定、边疆巩固，中国特色社会主义事业蓬勃发展的鲜明对比分析。

问：中国成为世界上解决民族问题、处理民族关系最好的国家之一，你认为重要原因是什么？

答：坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的处理民族关系的基本原则，三个基本原则的落实与体现就是我国实行的民族区域自治制度。

我国民族区域自治的法制化进程

教师活动：引导学生阅读教材75页，思考几个探究性问题。

（通过一张进程图进行简单的了解）

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。

二、民族区域自治制度