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《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》优质课教案下载
三、教学目标
知识目标：
?? 1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
?? 2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
?? 3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性
能力目标：
?? 1、锻炼学生从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。
? ?2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。
情感、态度与价值观目标：
?? 理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
学情分析
我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。
五、教学重点： 民族区域自治制度的含义
六、教学难点： 民族区域自治制度的优越性
七、教学方法： 启发引导、自主探究、合作学习。
八、课前准备
教师查阅搜集整理资料，设计制作课件。学生预习本课，搜集西藏自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。
九、教学过程
（一）激趣导学
课件展示：少数民族的人大代表共商国是，西藏自治区的欣欣向荣的景象。。
教师导入：五十六个民族，五十六朵花。通过上一节课的学习，我们知道了我国处理民族关系的基本原则是什么？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）。我国成立了五个自治区，五个自治区的名称是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆），那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢？我们今天讨论的话题：?
第七课 第二框? 民族区域自治制度
（二）重点讲析
课件展示：自主学习的内容
1.什么是民族区域自治制度？地位如何？