《民主选举：投出理性一票》新课标优质课教案设计

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能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊，培养学生理论联系实际的能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

3.情感、态度与价值观目标

通过学习民主选举培养学生政治参与意识和责任感，让学生珍惜自己的民主权利，增强自己的主人翁责任感。

【教学重难点】

重点：我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。

难点：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

【教学方法】

讲授、合作探究、讨论。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课

同学们知道，第一课我们学习了我国的国体，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利，那么第二课我们就会学习我国公民的政治参与，第一课共有四框分别是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，今天我们首先学习第一框民主选举。

学习新课

（一）民主选举面面观

教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与民主选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。

（二）选举方式的选择

1、我国当前的选举方式

材料展示：2016年7月22日，礼县第十七届人大代表换届选举投票全面展开，礼县一中作为教科选区投票点之一进行投票选举，本次投票采取全校教师直接投票选举的方式。

合作探究一：礼县人大代表的选举采用了那种选举方式？和这种选举方式相对应的是哪一种？这两种选举方式各有什么优缺点？

学生活动：思考问题，讨论后作出回答，教师进行点评。

设计思路：学生看材料有了大致了解，教师再用形象的图像形式给学生讲解，最后用表格的形式进行总结。图像PPT展示。

（1） 从选举人的角度：直接选举和间接选举。