人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》集体备课教案设计

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(3)了解政务公开的原因、措施和意义。

能力目标:提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。

情感、态度与价值观目标:引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性。

教学重难点

教学重点：对权力进行制约和监督的原因和措施。

教学难点：理解和掌握我国的行政监督体系。

三、教学环节与设计

导入：

同学们，大家好！通过前面的学习，我们知道我国的政府是人民的政府，政府的权力来源于人民，因而政府机关及其工作人员人员应该坚持依法行政，但是如果公职人员没有按照宪法和法律的规定行使权力，我们该怎么办呢？要让权力谋公不谋私，还需要对权力进行制约和监督。这节课我们一起来探讨权力的行使中的监督问题。

解读教学目标

理解对权力进行制约和监督的原因。

识记对权力进行制约和监督的措施。

了解权力的两面性，形成正确的权力观。

4、明确行政监督体系的作用，自觉行使监督权。

教学过程

第一环节：探究为什么要对政府权力进行监督？

我国国家主席习近平同志高度重视权力制约和监督问题，他多次强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”那么，为什么要对权力进行制约和监督呢？请同学们观看下面一段视频，思考相关问题。

结合教材和视频内容，谈谈为什么要对权力进行制约和监督?

教师点评：焦裕禄和白恩培都是领导干部，同样拥有权力，但是焦裕禄把权力运用到为人民服务上，某公不谋私，因而受到人民的爱戴，成为大家学习的楷模，而白恩培却忘记了手中的权力是来自于人民，忘记了人民的嘱托，谋私不谋公才走向违法犯罪的道路。这两个例子告诉我们，领导干部始终不要忘记权力是人民赋予的，对权力进行制约和监督的第一个原因就是权力来自于人民，因而要接受人民监督。可见权力本身没有好坏之分，只是看你怎么运用，如果权力运用的好，会造福人民，就会像焦裕禄一样受到人民的爱戴，如果权力运用不好就会滋生腐败，白恩培就是反面的典型。最后，权力如果得到有效的监督还对权力的行使产生极大地影响。

归纳总结出结论：对权力进行制约和监督的原因有三个：

(1)根本原因：权力来源于人民，因而权力要接受人民的监督。

(2)必要性：权力运用得好，就可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋利益。

(3)对权力进行制约和监督的意义：

①政府只有接受监督，才能更好的合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；(决策环节)

②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（执行环节）