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人教2003课标版《文化创新的途径》精品教案优质课下载
二、教学重、难点
重点：文化创新的途径
难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向
教学方式和手段
教学方式：体验式、合作探究式
教学手段：多媒体教学课件
教学过程
展示电影《白鹿原》中华阴老腔一段视频，
问在座的同学有多少人发自内心喜欢？这种表现方式年轻人未必能接受。
展示春晚曲目《华阴老腔一声吼》视频，再问有多少人喜欢，
再上网络搜索相关数据，360播放器播放12.6万次，《中国之星》播放764万次……足以说明它受欢迎的程度。
比较这两个曲目表现形式的差别，分析、感受其中的原因。
指出文化传承需要文化创新，文化创新可以通过哪些途径？导入新课。
继承传统，推陈出新
文化创新的根本途径：立足社会实践
华阴老腔产生于陕西，与西北地区地形、地貌、生活习惯、人文环境等都有很大关系，这是文化产生的客观条件。
文化创新在社会实践的基础上，任何真正意义上的文化创新都要经历两条重要途径：一是基于传统文化的创新；二是基于不同民族和国家文化的交流、借鉴和融合。
谭维维的歌曲之所以火爆，就是在华阴老腔的基础上，加入了摇滚的元素，而摇滚乐则是源自于西方。
文化创新的重要途径：“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”
比较两种华阴老腔表现方式上的差异，再延伸至中国戏曲与现代艺术之间的不同，我们对于传统文化的传承、出新无不沿用这样的一种方式。
面向世界、博采众长
2017“一带一路”国际合作高峰论坛文艺晚会，《千年之约》节目内容