必修3文化生活《综合探究建设学习型社会》公开课教案下载

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二、教学重点

学习型社会的基本内涵

三、教学难点

树立终身学习的意识，让学习成为一种生活习惯和生活方式。

四、教学方法

讲授法 讨论法 合作探究法

五、知识梳理

1.什么是学习型社会

核心内涵：全民学习、终身学习

(1)全民学习,就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。

(2)终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。

学习型社会的特点：

①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。

②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。

2.为什么要建设学习型社会

①建设“学习型社会”,是我国全面建设小康社会的目标之一 。

②建设学习型社会，是科技进步的必然要求 。

随着现代科学技术的突飞猛进,一方面，人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;另一方面，现代信息技术飞速发展,为教育和学习方式的改进提供了物质条件。

3.怎样建设学习型社会

(1)从国家角度讲，推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的“学习型社会”

(2)从个人角度讲，树立终身学习的理念，时时学习，处处学习，活到老，学到老

4.学习型社会的美好蓝图

到2020年全面建成小康社会的目标实现之时,我国现代国民教育体系将更加完善,终身教育体系将基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高。

六、互动探究