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必修3文化生活《综合探究建设学习型社会》新课标教案优质课下载
教学重点、难点：
帮助学生体会学习已经成为人们的一种生活习惯和生活方式，认识建设学习型社会对于文化传承的重要意义，探索建设学习型社会的原因。
教学环节与活动：
教师活动
学生活动
设计意图
探究一
十九大上，习总书记再次强调要“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。建设学习型社会是国家重大战略决策，是我国实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。学习型社会的基本内涵是什么？学习型社会有什么特点？建设学习型社会的内在要求是什么？如何建设学习型社会？
（提前安排第1小组的学生利用互联网查阅相关资料。）
教师总结：构建学习型社会，需要各方共同努力，需要每个人积极参与。
同学甲：人大角度……（立法）
同学乙：政府角度……推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。
（加强领导、财政资金支持、考核推动）
同学丙：个人（观念上、行动上）
引出主题
提高学生解决问题的能力。
培养学生的法治意识、政治认同、公共参与方面的素养。
使学生懂得学习型社会的基本内涵和建设学习型社会的基本要求。
探究二：
我有一个学生，叫吴鹏。去年六月份从大学毕业了，毕业前他打电话跟我说，“老师，我的学生生涯终于结束了，再也不用读书学习了”你同意小吴的看法吗？结合身边的例子谈谈你的想法。
（课前安排第2小组的学生通过电话或者当面询问的方式了解自己的亲戚朋友是否读完大学后就不用再学习？了解他们哪些知识是读完大学出来工作后才学到的？）
教师总结： 几位同学讲得都很好，所举例子也都极具代表性。
同学甲：计算机技术为例。
同学乙：律师为例。
同学丙：退休老人为例。