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《综合探究建设学习型社会》公开课教案优质课下载
情
分
析 高二的学生在探究问题，归纳问题的方面已有了一定的基础，所以对于本课我设置了“合作学习”“自主探究”“小组讨论”“学生试讲”等环节，采用了集体讨论的合作式、探究式的教学方法，以激发他们的学习和探究兴趣，真正实现自主学习、自主练习、自主归纳。在重难点问题上我又及时地引导、点拨并加以总结。
教
学
目
标知识目标：1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义
3.文化创新与继承的关系 4、创新与借鉴、融合的关系
5、文化创新的途径
能力目标：结合实例，运用文化创新的相关知识分析实际生活中问题的能力
情感、态度与价值目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。
教
学
重
点 1、文化创新与社会实践的关系
2、文化创新的途径教
学
难
点 1文化创新与社会实践的关系
2、文化创新应坚持正确的方向，反对错误倾向教
具 多媒体 教 学 过 程教学环节教学内容学生活动设计意图导入
新
课
2008年北京奥运会福娃
（福建，24）根据“文化创新”的主题，右图体现出了（A ）