必修3文化生活《综合探究建设学习型社会》优质课教案设计

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　　本综合探究设计的相关理论依据:

　　（１）文化对经济、政治有重大影响和作用

　　（２）文化对人的重大影响和作用

　　（３）文化竞争力成为综合国力的重要标志

　　（４）文化具有多样性

　　（５）文化具有继承性

　　（６）文化创新的基本途径

重点难点

1、从人们接受教育方式、场所等方面的变化中，感悟学习型社会的特点。

2、从课堂的延伸、学习者范围的扩大、学习方式的变化中，感受学习型社会的建立对于文化传承的重要性。

3、从众多的职业、获得知识的方式等角度，感悟“会学”比“学会”更重要，理解文化传承是学校教育的主要功能。

　　4、从人们接受教育方式、场所等方面的变化中，感悟学习型社会的特点。

　　5、从课堂的延伸、学习者范围的扩大、学习方式的变化中，感受学习型社会的建立对于文化传承的重要性。

　　6、在“课外活动设计”中，学生围绕 )我与学习型社会收集整理材料，为课堂交流 #或主题班会$作好准备。同时，在这个过程中，学生可以获得较多践行、体验的机会。

　　教法教具 ：学生分小组自主收集相关资料,并整理成书面文字,教师适当进行引导.

　　教学过程

　　思考题提示:

　　问题１：古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？

　　要点提示：第一，新知识不断出现，需要人们不断学习,第二，知识创新在不断进行，知识创新也是没有止境的,第三，知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用能力。

　　问题２：对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的功能有什么

　　［探究过程和探究策略］

　　本单元综合探究可分三个阶段完成。

　　一、第一阶段。课前收集与整理

　　１、全部学生在自愿的基础上分成若干小组，组员多少自定，组长自定。

　　２、提出探究主题