人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案设计

人教2003课标版《源远流长的中华文化》教案优质课下载

帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心意识到要承担起弘扬和发展中华传统文化的历史重任。

2、知识目标

识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 ，文字的作用、意义 ，史学典籍 ，中华文化的包容性。说明中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明 ，汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证，如何再创中华文化新的辉煌。分析说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明

3、能力目标

通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征。

【教学重点】中华文化的源远流长

【教学难点】中华文化的源远流长

【教学方法】讲授法、综合探究法、理论联系实际法等，充分发挥学生的教学主体作用

【教学用具】多媒体和常规教具

【教学时间】一课时

【教学过程】

导入新课：

课前播放音乐《青花瓷》,并通过多媒体展示古代四大文明图片

学生活动：思考讨论图片背后所暗含的文化生活知识

教师活动：帮助引导学生

教师总结：略

传授新课：

源远流长的中华文化的发展历程

通过上海世博会中国馆和相关展品的介绍，引导学生进入探究活动。

综合探究：请为2017阿斯塔纳世博会中国馆的古代、近代和现代三个展厅选择最有代表性的文化珍品，并说明理由，创作展厅序言。

学生活动：把学生分成三组，分别承担古代厅、近代厅和现代厅任务，让他们讨论五分钟左右，每组选派两名代表，分别就选择的文化珍品以及理由发表每组的意见。

教师活动：对他们的发言点评，并穿插课本知识进行解释。

古代厅（1840年以前）

代表：殷周时期司母戊鼎，春秋战国时期诸子百家的著作，秦朝的度量衡、货币和文字，汉代的赋，隋唐的诗篇，宋词元曲，明清小说。

理由:它们都是我们几千年古代历史文化中的精髓，共同创造了古代灿烂辉煌的中华文化。