人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

[设计思路]

《文化生活》的主旋律应该是“立足民族文化，放眼世界文化”。将‘源远流长、博大精深’的古老中华文化和现代文明承接，挖掘民族文化厚重的底蕴，融会贯通于教学中，增强民族自信心和自豪感。”为此我设置了三幕情感时间线索

（一）回顾古代：辉煌鼎盛的历程

（二）文字史书：源远流长的见证

（三）任重道远：复兴伟大的中华文化（情景感悟衰微和复兴）

[学习目标]

知识目标:

识记:：文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍。

理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌。

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明

能力目标：

1、培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征

2、结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点

3、联系实际分析中华文化具有包容性的表现

情感、态度、价值观目标：

通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

[ 教学 重难点]：中华文化的包容性

[ 教学 手段]：多媒体教学平台

[教学方法]：情景创设法、讨论与分析相结合、探究法

[课时安排]：一课时

[教学预习准备]：

第一、教师搜集有关资料，进行整理分类，获得视频资源、图片资源以及党和国家相关政策资料，制作教学演示文稿。

第二、学生分组，小组成员分工协作、确定小组研究的内容，使活动有目的、有计划、有组织地进行。①收集中华文化古代的典型成就②收集四大文明古国文化的发展历程的资料③收集史书典籍的资料④收集中华文化现代取得的成就。?

[教学过程]：

导入：