人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

人教2003课标版《源远流长的中华文化》优质课教案下载

(1)回顾以前历史课中所学的中华文化和世界文化部分内容，可以举办讲座或演示一些古代文明的相继衰落、中断、湮灭和我国汉字字体演变过程的资料，来理解中华文化源远流长的特征。

(2)通过搜集或演示各民族的不同语言、文字、风俗等资料，深入理解我国不同地区、不同民族的独特文化，深入理解各民族文化是中华之瑰宝。

情感、态度、值观目标

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：中华文化是人类文明史上唯一没有中断的古老文明。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想基础。

【教学过程】

世界上每个民族都有自己独特的文化。它们是民族延续的重要标识。中华各民族共同创造的文化源远流长、博大精深。中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。欣赏辽宁博物馆藏品，

（一）中华文化的发展历程

◇课堂探究：我们要自己建一个展现中华文化的博物馆，博物馆分为三个展厅，古代、近代、现代三部分，在博物馆中要展示每个时代最具代表性的展品，并备有序言。（分组讨论）

1、古代：学生展示，教师总结。

中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程(见下表)

发展时期殷周

时期春秋战

国时期秦汉隋唐时期宋元明明清文化思想天命神权思想、“敬德保民” 思想诸子蜂起

百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位 古代中华文化高速发展，并以博泛吸收外域文化延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学近代西方文化传入在中华文化发展史上的影响和作用对早期中华文化产生深刻影响逐渐形成了古代中华文化思想雏形在中华文化史上具有划时代意义儒家思想正式形成进入气势恢宏的全胜时代推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大中国传统文化面临冲击2．近代: 学生展示，教师总结

在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。但是，随着中国封建统治的日渐衰落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历衰微的过程。

◇课堂探究：(1)圆明园的残迹说明了什么问题?

(2)近代中华文化的衰微有哪些表现?

(3)想一想，近代中华文化衰微的原因是什么?

◇探究提示：(1)①在政治上：欧洲发生资产阶级革命，资本主义开始取代封建主义。 ②在经济上：资本主义经济产生并发展，产生工业革命，开始冲击封建自然经济。 ③思想上：继文艺复兴后产生启蒙运动，人们的思想观念更加开放，动摇了封建统治的思想，冲击封建统治，人们的民族、民主意识增强。

④在文化上：近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。 ⑤随着新航路的开辟，工业革命开展，西方国家展开殖民掠夺，各大洲之间相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。

(2)①清朝统治者极力提倡程朱理学，残酷压抑进步思想。中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。 ②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面。 ③人们封建落后意识浓厚，民族、民主意识薄弱。 ④以中国为中心的东亚文化圈渐渐丧失。 ⑤西学大量传入中国，西学东渐现象不断发展，冲击中国传统思想文化。

(3)①国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。②文化衰落是国家衰落的重要表现，反映了文化衰落不利于国家发展。

3、现代：学生展示，教师总结。

本知识点教材从三方面分析论证：第一层论证了再创中华文化新的辉煌的重要因素；第二层论证在实现中华文化伟大复兴的曲折探索中得到的结论；第三层论证了实现中华文化伟大复兴的崭新一页。

(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。