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人教2003课标版《源远流长的中华文化》新课标教案优质课下载
（一）导入新课
1、以歌曲MV《中华颂》做导课铺垫。
导课：“是谁用一片甲骨，收藏起古老的秘密；是谁用一卷竹简，咏叹着世间的传奇。秦时章法汉时笔，魏武诗篇盛唐旗。走过上下五千年，走过三千大千世界。”中华各族人民共同创造的中华文化源远流长，博大精深，积淀着最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。今天，让我们一起带着最炽热的民族情怀，共同走进中华文化，感受她的源远流长。
请同学们翻开课本第62页，结合投影上罗列的重难点，两分钟时间带着问题阅读教材。
2、明确本框知识的学习目标。
（1）了解中华文化源远流长的发展历程，明确源远流长是中华文化的基本特征之一。（重点）
（2）识记中华文化源远流长的主要见证是汉字和史书典籍。
（3）增强对中华民族和中华文化的认同感，共同创造中华文化新的辉煌。（难点）
（二）讲授新课
环节一：导入中华文化
用时5分钟
设计意图：以四大文明古国的不同发展命运，说明中华文化源远流长，拥有顽强的生命力。
具体展开：
师：世界上有四大文明发祥地，孕育了四大文明古国，分别是——古巴比伦，古埃及，古印度，古中国，那这些人类早期孕育的文明优秀在哪？结局又是如何？调动历史知识库，一分钟时间和同桌交流讨论。（1min学生讨论，教师指导）
请几位同学回答。（学生介绍，教师补充总结）
古巴比伦：古老的两河流域出现最早的城市和文字，率先跨入了文明时代，但由于波斯人的入侵，曾经光彩熠熠的古巴比伦文明从此烟消云散，被誉为世界八大奇迹之一的空中花园也不复存在。
古埃及：建造了巨大的金字塔、神庙、方尖碑，创立了当时世界上最先进的医学体系，拥有自己的象形文字系统，完善的政治制度和多神信仰的宗教系统，但是，如今我们只能感叹，只有金字塔在月光下悠然兀立，它的秘密至今仍隐藏在历史的尘烟中。
古印度：作为佛教的诞生地，古印度的笈多王朝也曾辉耀东方，但是在公元6世纪初被推翻，分裂为星罗棋布的小王国，古印度文明的光彩自此黯淡。
过渡：课件重新打回标注四大文明古国地理位置的图片。
教师总结：这些人类早期的文明，曾经证明人类的先祖是何等智慧与勤劳。但逃脱了洗劫之难的，只有中华文明。当我们把目光投向中华大地，古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程，她历经无数的考验、磨难，虽有过衰微却依然发展，悠悠度过5000年的岁月，依旧年轻。
为升华对中华文化强大生命力的感知，此时，让学生齐读中华世纪坛的开篇序言第一段。
“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双。和天地并存，与日月同光。”
知识点：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双”，可见，“源远流长”是中华文化的基本特征之一。请同学们把源远流长四个字在框题处做重点标注。
环节二：解说中华文化
用时30分钟