《博大精深的中华文化》公开课教案下载

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2、能力目标：

①在本节课的教学过程中，充分发挥学生的主体作用，利用演示、讨论、汇报等方法，将课堂归还学生。

②学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，形成观点，加深认识，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

①帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心

②辨析中华文化的区域特征，认识到中华文化是中国各族人民共同创造的

③增强学生爱国热情，共创中华民族的未来辉煌三、学习者特征分析这部分知识简单、主要是让学生感悟中华文化的博大精深，所以在这节课里以认识和感悟为主，所以设计了学生如下预习：全班同学分成三组分别利用课余时间查找资料：一组负责中华诗歌文化，二组负责中华古老科技，三组负责分析不同区域文化的不同。知道学生充分利用网络资源。四、教学过程导入新课

2012年习近平主席在参观《复兴之路》展览时提出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最大的梦想。一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文化的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中国梦，是民族的、国家的，也是个人的。所以实现中华民族的伟大复兴，离不开每一个中华儿女，于是，提高国人的文化自觉和文化自信成了我们现在非常关注的话题。

那么，如何提高我们这个小城居民的文化自觉和文化自信呢？

根据同学们在课下做的调查研究，决定给泊头市政府和文化局写一封建议书，建议设立网上博物馆，以供大家浏览欣赏。

（在老师的指导下，学生利用课余时间做了大量调查和准备，已将自己的调查结果进行整理并以幻灯片的形式做好了整理。课上，主要是各小组展示小组成果。）

[学生活动]第一小组（课件展示并讲解）

（幻灯片展示）从先秦时代的《诗经》和《楚辞》入手，给同学们介绍了它们的区别和代表作品。一直经历汉代、魏晋南北朝、唐代、宋代、元代、清代。在这个过程第一小组的同学介绍了各朝代的诗歌特点和代表名作。同时，他们会通过两种文字的对比来展示中国诗歌的独特魅力。

总结发言：中国诗歌因其悠久的历史、丰富的内涵、独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，我们有充分的理由让其入驻泊头市网上博物馆。

[教师活动]通过第一组同学的介绍，我们看到了博大精深的诗歌文化，这是中国文学的代表，应该把它收入博物馆进行展览。我们同学想一下，可以以哪些形式进行展览呢？

[学生活动]可以是图片、文字、朗诵、动漫等形式

[教师活动]好！我们同学不但为泊头市网上博物馆增添了一部分内容而且也指出了储存形式。那么，出了诗歌，我们还可以展示什么呢？

[学生活动]第二小组（课件展示并讲解）

我们的古人不但留下了美好的诗歌，更留下了影响哪个时代乃至后人的精湛科技。我们小组将为大家展示四大发明、地动仪、日晷等等各种科技，同时会带领大家领略修建于公元前256年、至今沿用的都江堰工程。

（幻灯片展示）

总结发言：科学技术，在任何一个历史时期都是文明的一个不可或缺部分，它对人类的文明起着巨大的推动作用。我国古代科技长期处于世界前列，是中华民族在认识世界和改造世界的过程中创造出来的文明成果，展现了中华民族的生命力和创造力。鉴于以上理由，科技成果应纳入我市网上博物馆。

[教师活动]感谢二组同学为我们带来的古代科技。科技是第一生产力，我们需要科技的继承和创新。那么，我们该这样把这些科技成果放到网上博物馆里呢？

[学生活动]可以图文结合进行介绍、可以利用3D技术让大家身临其境的感受。

[教师活动]我们的网上博物馆又丰富了一些。好像这些还远远不够充分展示中华文化的博大精深。那么，第三组同学有什么好的建议呢？

[学生活动]第三小组（课件展示并讲解）