必修3文化生活《博大精深的中华文化》公开课教案下载

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（1）中华文化曾长期居于世界文化发展的前列。我国的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的科学技术成就对人类文明的发展做出了巨大的贡献。

（2）中华文化表现为各具风采的地方文化。我国幅员辽阔，各地区的文化带有明显的区域特征。各地文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，即渐趋融合，又保持着各自的特色。

（3）中华文化又表现为异彩纷呈的各民族文化。中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。各民族文化的相互交融，相互促进，共同创造了中华文化。

二、学情分析

学生刚刚对源远流长的中华文化有了一定的认识和了解，对于继续探究中华文化的博大精深容易激发兴趣。但是学生对于我们国家深厚的文化底蕴并不熟知，所以需要提前让大家参与搜集资料，以备课上更好的交流和讨论。

三、学法和教法分析

①学法：讨论探究法（学生在学习过程中主体性的参与，在“交流讨论”“欣赏感悟”等环节中充分地让学生动脑、动口、动手，让学生有所知，有所思、有所悟。）

②教法：多媒体辅助教学法、引导启发教学法（通过设计文化感悟、文化探究、文化拓展等环节，提出要求，引导同学动脑，培养他们分析问题、解决问题的能力）

四、教学目标

(1)知识与技能

使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库中的重要位置；

理解不同区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色；

各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

(2)过程与方法

在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。

学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。

(3)情感态度与价值观

帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；

展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，让学生懂得自觉维护民族团结，共创中华民族的未来辉煌。

五，教学重点、难点

重点：1、各族人民对中华文化的认同感和归属感 2、包容性

难点：中华文化的包容性

六、教学过程

【教学过程】