必修3文化生活《感受文化影响》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。

2、能力目标：引导学生积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展，增强对家乡的热爱和对家乡建设的责任感！

四、教学重难点

1、重点：理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。

2、难点：评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。

五、教学方法

根据瑞士心理学家皮亚杰的建构主义教学理念，强调了学习者在建构性学习中的积极作用，这就要求课堂教学中善于激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动积极的学习。教学中应根据内容和学生的特点，选择适当的教学方法，灵活运用适当的教学手段，引起悬念，使学生产生好奇心和强烈的求知欲，在潜移默化中激发学生学习的兴趣，因而在教学中主要采用教师启发、引导，学生自主阅读、讨论、探究交流学习成果的教学方法。

六、教学过程：

1、导入新课：

我们班的同学都知道我最近在减肥，到今天为止，整整两个月的时间，我的体重掉了16.6斤，每天5000米的跑步 30分钟的椭圆机，500个跳绳、120个腰部旋转训练、30下卷腹训练，并坚持不吃晚饭！在这个过程中要死要活的感觉让我几度崩溃，但健身房动感的音乐和醒目的标语：“减肥没有失败、只有放弃；即使你跑得再慢，也比坐在沙发上的人快得多；没吃饱只有一个烦恼，吃饱了就有无数个烦恼，时间会证明一切，汗水从来不会骗人”，听着周围一个个减肥成功再到马甲线的故事，我深受激励。尽管我还是个胖子，但我在不断发生着变化，我想我被健身房的文化深深地影响着......其实我们周围处处都弥漫着文化的气息，这些文化由人们创造，它也在时时刻刻地影响着我们每一个人！ 今天就让我们共同来感受文化的影响！

2、进入新课：

今天我们的学习目标有三个：文化对人的影响的来源、表现、特点。

教师：刚才和大家分享了健身房文化对我的影响，其实你也被文化深深地影响着！不信你看！播放视频：同学们，刚才我们重温了一起走过的日子，两年的时间里，我见证了你们的成长和蜕变，从刚踏进十班是的青涩可爱，懵懂无畏，到现在的落落大方，成熟稳重，你们改变的不仅仅是外表，更多的是内心的变化！到底是什么让你成为今天的你呢?

学生：观看视频，自主思考并分享

教师总结：父母为我们创造的家庭环境，学校为我们提供的校园环境、老师同学为我们提供的班级环境都在影响着我们，在军训中，我们学会了拼搏、在经典诵读中、我们学会了团结、在大扫除中，我们学会了责任、在远足活动中，我们学会了坚持，正是在这些环境、这些活动中实现着自身的变化和成长。可见：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各式各样的文化活动。

教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各式各样的文化活动，文化对我们的影响到底表现在哪些方面呢？现在请同学们想一下你们见面的时候通常如何打招呼呢？

学生回答：（嗨！拍一下肩膀、莞尔一笑、点个头、挽着胳膊直接去玩）

教师：下面我们来看看清末人们的打招呼的方式： 清末人们作揖的一种姿势，将双手举到额头前面，以示对别人的尊重。打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，很有人情味；现代人见面或离别时通常采取握手的方式。

学生：不同时代的人交往方式和交往方式不同

教师：藏族人通常以献哈达的方式来表达问候和欢迎，泰国人通常行合十礼，而西方人则会热情的拥抱你！

学生：不同民族的人交往方式和交往方式不同

教师：南方过年发红包，又叫做“派利是”，要红包又叫做“逗利是”，“利是”取其大吉大利、好运连年之意。虽然南方过年发红包单个金额较小，但是逢人就要发，数量上不少。虽然单个红包一般不超过50元，但派利是的习俗不分亲疏，公司同事甚至是其他公司人员串门拜访，都要派利是；北方人发红包通常是长辈对晚辈，发的是压岁钱，数额较大！

学生：不同地域的人交往方式和交往方式不同