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《感受文化影响》优质课教案下载
于是，我就设计了一个这样的活动加以拓展总结：结合材料，从“文化生活”较大的这样一个角度，说明国家重视发展教育事业的依据？先让大家你说、我说、他说，并随手把大家的学案中的答案打出来，让他们自己评述。这样，对整个关于“文化”的作用就有了融会贯通的理解，而不会仅仅局限于第二课的内容。而且通过教学，让学生不知不觉地、潜移默化地感受“文化对人的影响”，原来它就在我们的身边，是完全可以接地气生活化的。
再次，这堂课要体现实在性——“实”。
我这堂课是预先设想一下学生大概会做出怎样的答案和说法，这些知识肯定是零散的、不系统的，所以在经过学习归纳评述之后，学生们可以自己把自己的知识结构进行分门别类比较加以区分或联系，划到不同的知识范围当中去。表面上看这个学生说一点，那个学生说两点，似乎有些乱，其实一切尽在掌控之中：分别从两个不同的角度——“文化对人的影响角度、文化生活的角度”来讲述文化对人的影响。这样的课型可操作性还是比较强的，同时也非常有利于充分调动学生的主体，发挥老师的主导作用。正如同行们评述道“没有任何做作，是很实在的”。
总之，这堂课我是这样想的：在课型的设计上要求“讲究”，大胆进行创新，从学生的生活实际-校园生活出发，让其感悟这些校园活动的文化意义。然后分别从“文化对人影响的来源、表现、特点和优秀文化塑造人生”这四个方面去对同学们的知识进行归纳，“文化对人的影响”这一重难知识点就水到渠成地、潜移默化地进入学生脑海了。为了达到较好的效果，这堂课我试讲了多次。前面由于所教的班级学生是专业生，没有时间进行很好的预习，直接影响了课堂的精彩表现，而且自己也没有在时间的操控上和情绪的稳定上有一个较好的把握，所以才进行了第二次录课。第二次上课的学生是我自己所执教的班级，情况比较了解，也有了底气，学生基础较好，也作了充分地预习，再加上课堂上积极的讨论，所以效果明显地呈现。
执教《文化对人的影响》一课参考的资料：
1. 《全日制普通高中思想政治新课程标准》
2.近三年全国各地高考文综政治试题
执教《文化对人的影响》一课采用的视频资料：
《每当走过老师窗前》的原唱音频材料