必修3文化生活《感受文化影响》优质课教案下载

必修3文化生活《感受文化影响》优质课教案下载

出版社：人民教育出版社

出版日期：2008年

1. 指导思想与理论依据“以情境体验自主学习”的教学模式从构建良好的课堂教学情境入手，把学生自主学习，与学生展示，教师纠误有机结合起来。提倡学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的体验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材，过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。

以情境为中心，学生自主学习为主体的教学模式，把简单刻板的教与学融起来，可有效地提高学生的学习积极性，化抽象为具体，化乏味为兴趣，使学生乐学、会学、主动、轻松得获取知识。

2. 教学背景分析教学内容：〈感受文化的影响〉是《普通高中课程标准实验教科书 思想政治》必修3，高二年级第一学期，第一单元文化与社会第二课的内容，本课是该单元的第一课时，是新授课教学。感受文化的影响是一个非常贴近生活实际的主题，也是一个能够较好调动学生兴趣、参与度的话题。本课时从具体的事例入手，介绍不同文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。使学生能结合文化对人的影响，积极主动参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。

学生情况：高中生已有了一定知识基础，理解能力大大增强，如果仅仅停留在书本表面的知识上，学生的学习兴趣、求知欲、探索欲会受到极大的影响，学生的发展也将会受到极大的束缚。高中生学习任务重压力很大，但高中也需要参与探究性活动。但探究活动中并非单一追求一个结果，也应注重体验探究过程，在快乐实践中实现想要的结果。而通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了文化是人们社会实践的产物，文化是由人创造的，这就为本节课的学习奠定了基础。本课让你了解文化虽是由人创造，但反过文化对人又会产生影响。第一框《感受文化的影响》，需要学生结合自身体验展开探究，积极主动接受向上文化的影响。

3. 教学目标（内容框架）教学目标　

知识目标：识记文化对人有哪些影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。　　

能力目标：结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。　　

情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。　

教学重点：文化对人潜移默化和深远持久的影响　

教学难点：文化对人潜移默化和深远持久的影响　

教学方法：

1、教法：采用讨论和讲授相结合的教学方法，通过多媒体展示材料和图片的方式设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解

2、学法：自主、合作、探究学习

教具准备：计算机，投影

教学流程图

4. 教学过程教学过程：

一、复习及引入课标题

人 创造 文化

影响

【设计意图】作为新课前热身活动，为调动学生的积极性，我以复习的方式对以前所知识进行回顾，进而又对本课的知识进行了导入，激发学生主动求知的欲望。(人创造了文化，反过来文化对人又会产生影响)

二、创设情景，激活学生思维

活动1：投影展示