《综合探究坚定理想铸就辉煌》优质课教案下载

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三、学情分析

1．中学生在成长的道路上关心的问题很多，但最关心的问题集中一点就是如何实现自己的人生价值，实现自己的理想。本探究活动正是围绕这一中心问题而设计的，与中学生的思想实际是吻合的，因此，学生对这一探究活动会有浓厚的兴趣，会产生一种深入求知的欲望。

2.学生通过前面的学习，具备了一定的理论基础；积累了一定的探究学习经验；经过一年的高中学习，特别是通过对《生活与哲学》模块的学习，学生的思维能力有了明显提高。

四、教学目标

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。

3.理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

五、板书设计

六、教学过程

1.课前准备阶段

课前分组布置任务，收集事例，说明树立崇高理想对成就辉煌人生的重要作用；收集2016年以来“感动中国”的人物事迹，选出最让你们感动的人，简要说明他们的事迹对你们实现自己的人生价值有何启迪；调查了解本校高中学生人生价值观现状，为学校提出加强人生价值观教育的建议。

2.课堂交流阶段

探究导入

中学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现人生价值，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。今天这节课我们就一起来探讨“坚定理想，铸就辉煌”这个内容。

第一篇：追梦

十八大以来，习主席在不同场合提及“中国梦”200多次，在习主席心中，“中国梦”到底是什么样的？我们先来看看习主席是怎么说的——

心语：做坚定的追梦人。理想、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。在追梦的过程中，只有实干才能使梦想成真！

第二篇：筑梦

视频《高凤林事迹》

合作探究一：

通过高凤林的事迹，你认为怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

提示：I+We=Fully I（我＋我们＝完整的我）-----著名心理学家荣格

一个人只有把自己融入到集体中，才能最大程度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。

点睛：

（1）衡量人生价值虽然离不开社会对个人的尊重和满足，但有意义有价值的人生在于对他人、对社会的贡献。人的真正价值在于对社会的责任和贡献，在劳动中为社会作贡献的人生是有意义和有价值的。