《综合探究坚定理想铸就辉煌》公开课教案下载

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（1）借助理想的形成，理解人的价值，确立正确的价值观；

（2）理解个人与社会的关系，个人理想与中国梦的结合，树立中国特色社会主义理想信念；

（3）理解中国特色社会主义共同理想在实现人的价值过程中的作用，明确人的价值的实现途径。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作探究，提高学生的团队合作能力，语言组织和表达能力；

（2）培养学生熟练搜集、分析、处理、运用信息的能力。

3.情感、态度与价值观：

自觉树立正确的理想信念，明确正确的价值判断，作出正确的人生选择，自觉践行实现中华民族伟大复兴的中国梦。

三、学情分析：

学生此前已学过第四单元《认识社会与选择》，本课作为单元综合探究，学生学习本课有一定的延续性。同时此部分内容与生活密切相关，学生学习将有一定的兴趣，本课的内容也较为简单，学生也比较容易理解。知识难度不大，但是对情感认同要求比较高。

四、重难点：

作出正确的价值判断和价值选择；实现个人与社会的有机统一；实现中国梦的伟大实践。

五、教学构思：

（一）教学思路：

1、教学过程中贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。

2、教学过程中引导学生辩证思考问题、合作探究解决问题、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。

3、教学过程中以“我们为什么要树立理想——应该树立怎样的理想——我们怎样实现理想”开展活动探究，逻辑清晰明确，探究活动紧密联系学生的生活实际创设情境，调动了同学们的生活经验，激发同学们的创造热情。

4、学生在本课的学习中可以深刻地体会树立正确理想的重要性，个人价值的实现离不开国家和社会，从而能自觉地把书本知识和生活实际相结合，学以致用。

（二）教学方法

坚持贯彻以学生为主体、教师为主导的思想，强调引导学生学习，采用合作学习法、启发式讲授法相结合。

六、教学过程：

【情境导入，激发兴趣】

（呈现鲁迅先生照片）

同学们知道这是谁吗？

当代诗人臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年的时候写了一首诗《有的人》，下面，请同学们一起齐声朗读，感悟这篇作品。