《树立创新意识是唯物辩证法的要求》新课标优质课教案设计

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能力目标

通过具体事例，培养学生分析，理解问题的能力和辩证思维的能力，增强学生的理论联系实际能力，激发学生树立创新意识

情感、态度与价值观目标

通过本框内容的学习，教育学生要正确理解辩证否定的实质，自觉树立辩证法的革命批判精神和创新意识，用创新意识分析事物运动、变化、发展的过程，用创造精神看待我国社会的发展，树立拥护改革、参与改革、支持改革的思想。

二、教学重难点

1、辩证否定观及方法论意义

2、辩证法的革命批判精神及方法论意义

3、辩证法的革命批判精神

三、教学过程

导入新课

通过回顾唯物辩证法的两个总特征、唯物辩证法的实质和核心，引导学生思考唯物辩证法的要求是什么。

讲授新课

（一）辩证否定观

1、辩证否定的含义

观看视频《鹰的重生》

思考：鹰重生的过程是不是外力作用的结果？

鹰自己用喙击打岩石，自己把爪子、羽毛拔掉，所以它主要是依靠自身的力量获得重生，对过去的自己进行否定。而这种自己否定自己，自己发展自己，就是辩证的否定。

特别强调，辩证否定的主体是事物自身。同时鼓励学生举出一些辩证否定的例子。如种子发芽、鸡蛋孵化成小鸡、新能源汽车取代传统汽车、手机的更新换代等等。

思考：我把虫子踩死，大风摧折了庄稼是否属于辩证的否定？

我对于虫子、大风对于庄稼来说都是外力，事物发展的源泉和动力是矛盾，所以事物发展应该是事物内部矛盾运动的结果，是事物自身的否定，而不是外力的作用。把否定理解为外力作用的结果，这是形而上学的否定观。

2、辩证否定的特点

材料：以大哥大——第二代手机——第三代3G/4G智能机——5G手机的发展历程为线索，探究手机的变迁。

思考：第三代手机和前两代手机有什么相同点和不同点？它们之间有什么关系？

相同点：保留了前两代手机中的通话、短信、照相等功能。我们学过发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，相对而言，智能机是新事物，前两代手机是旧事物。所以新事物肯定、保留了旧事物中积极、合理的因素，作为自己存在和发展的基础。所以这体现了新旧事物之间有一种什么环节。是联系的环节。

不同点：从外观上看，前两代手机有很多实体按键，现在的主要是虚拟按键，从功能上看，前两代手机功能比较简单，第三代手机增添了很多新功能。新事物否定、克服了旧事物中过时、消极的因素，增添了旧事物中没有的、符合客观规律的因素。也就是新事物在旧事物的基础上进行了发展，辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。