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人教2003课标版《世界是永恒发展的》精品教案优质课下载
（学习目标）（1）识记发展的实质。新事物和旧事物的基本含义
（2）理解发展的普遍性
（3联系自然界和人类社会运动的具体事例，分析说明发展的几种形式能力目标（1）培养用发展的眼光看问题和分析问题的能力
（2）抽象思维能力情感态度价值观树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观高考链接
（高考考点）发展的实质
教学难点发展的实质与发展的含义教学重点发展的实质教学方法与
教学准备综合采用问题引领、情境创设、自主学习、合作探究
教材 课件教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测导入
新课讲授
、发展的普遍性
自然界是发展的
人类社会是发展的
人的认识是不断发展的
发展的实质
、课堂小结
（四）课堂练习复习提问
结合之前所学内容，我们已经知道唯物辩证法有两个总特征，一个是联系，另一个就是我们本节课开始要接触的内容——发展。用东方朔与汉武帝的论辩引出本节课课题——世界是永恒发展的。
学习目标展示
1）教师活动——在初学哲学时，我们就把整个世界分为了三个部分，分别是？
教师活动——那我们要想了解这个永恒发展的世界，也要从这三个部分出发。
展示图片——原始生命体的发展、青蛙的成长过程、人类的演变——提问——这些变化过程说明了什么？
教师点评——这些图片所表明，所有处在自然界中的物体，都是变化发展的，所以——发展的普遍性第一点表现就是——自然界是发展的，自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
活动探究——请思考问题——回顾20世纪中国的历史,你能否体会到中国社会的巨大发展?那么20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示?
材料——回顾中国百年发展，根据材料以及之前的问题思考——社会形态由低到高的更替说明了什么？——人类社会是发展的
以由古到今人类对于雷电的认识发展，提问——这些变化过程又说明了什么？——人的认识是发展的