人教2003课标版《世界是永恒发展的》公开课教案下载

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三、教学目标

（一）教学目标的设计：

1、知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。

2、能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力，提高学生判断能力，培养学生的创造性思维。

3、情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生树立辩证法的思想，并树立马克思主义科学的发展观。

（二）教学重难点的确定

1.教学重点：发展的普遍性和实质。

本框中心内容是讲马克思主义的发展观，而理解发展观的关键是对发展普遍性和实质的理解，只有理解了这个问题，才有助于学生自觉抵制形而上学的静止观，确立科学的发展观。?

2.教学难点：发展的实质。

这个问题在理论上容易理解，但在实际生活中却难以把握。因为学生缺乏辩证思维方法，难以分辨新事物和旧事物，难以分清发展与运动、变化之间的关系。

四、教学策略设计

1.教学方法：

结合教学内容特点和学生实际情况，综合运用下列几种教学方法：①情景教学法。通过情景和问题的引导，启发学生思维，激发学习兴趣，主动探索知识，引导学生去感知和体验教学内容。②讲授法。针对教材的重难点，采用系统讲授的方法，以引导学生对教材的正确理解。

2.学法指导分析：

根据教学目标的要求，在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

自主学习法：阅读课本，根据课前设计的学案完成其中的知识点填空题，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。

合作学习法：通过小组合作探究培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，培养其团结协作能力。

3.教学手段与技术准备：

学生、教师合作完成多媒体课件。学生课前将查询资料和调查结果用视频、演示文稿等形式呈现、演示。

五、教学过程设计：

（一）复习旧课

复习第七课唯物辩证法的联系观五个重要原理和方法论。教师用表格的形式展示出原理，要求学习答出相应的方法论要求。

学生回答，教师归纳。

设计意图：复习巩固、导入新课。

（二）导入新课(创设情境，激发兴趣)