《世界是永恒发展的》新课标优质课教案设计

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四、教学目标

1．知识与技能目标：

（1）使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。

（2）通过教学，培养和提高学生的比较分析能力，提高学生判断是非正误的能力。

2．过程与方法目标：运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情景作为载体，总结分析哲学道理，使哲学道理生活化、通俗化，理解哲学道理过程化、自主化。

3．情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生辩证法的思想，并树立马克思主义科学的发展观。

五、教学重点和难点

1、重点：发展的实质

2、难点：发展的普遍性

六、教学过程

教学内容教学活动设计意图

教师活动学生活动

第一框题 世界是永恒发展的

导入新课：(多媒体播放)：通过PPT播放老师本人从小到大每个阶段的照片，然后让学生思考：从以上的图片中你能感受到哪些变化？从变化中聊聊发展，得出不仅个人在发展，其实整个社会也是永恒发展的。

（一）、发展的普遍性

让小组展示其自主学习成果：证明世界是永恒发展的（发展的普遍性）

教师引导得出结论

1、自然界是发展的。

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。

2、人类社会是发展的。

社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。

3、人的认识是发展的。

每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

活动设计：请学生说一说课前所收集的关于“发展”的故名言名句、俗语、诗词等。

多媒体显示思考题：运动、变化一定是发展吗？从而通过题目论证并非任何运动变化都是发展。