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必修4生活与哲学《唯物主义和唯心主义》教案优质课下载
三、设计理念
“情境、体验、感悟、运用”是本框设计的最大特点。教师提供素材，创设情境，设置问题，由学生围绕情境和探究问题，在教师引导下进行自主学习讨论交流，开展小组合作探究，启迪思维，联系实际，完成教学目标。在情境的选择过程中，注意使用教材现有的相关链接和专家点评中的材料以及古今中外著名哲学家的言论，采用学生喜爱的漫画等形式来呈现，这样可以使学生对唯物主义和唯心主义的理解更具体、生动、形象，又能激发学生学习兴趣和热情，体现了“情境导入、情境分析、情境回归”的新课程理念。设计努力体现教师主导作用与学生的主体作用。整节课在教师设置情境，引导、启发学生思考、回答、总结、过渡中完成，把时间和空间给予了学生，使学生思维的“火花”得到很好地碰撞，有利于学生的创新思维的培养。在教学方法的选择上，针对本框相似知识点较多的情况，采用了图表法，可起到化繁为简的效果。在进行课堂小结时，以知识框架形式呈现，可使学生的知识系统化、整体化。在资源的选择上，注意课程资源的开发和利用，能把教材现有资源与课外资源相结合，较好地为教材内容服务。能充分发挥多媒体的优势，节省教学时间和扩大教学容量。
四、教学目标
1．知识目标：
识记：唯物主义及其表现形式；唯心主义及其表现形式。
理解：正确认识唯物主义的三种基本形态；区分主观唯心主义和客观唯心主义。
运用：从古今中外著名思想家的著作、言论来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争；从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。
2．能力目标：
提高明辨是非的能力；比较、分析的能力；抽象思维能力。
3．情感、态度、价值观目标：
通过对本课学习，让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器；在实际工作、生活、学习中，我们要自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
五、教学重点和难点
重点：唯物主义和唯心主义的基本观点
难点：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的局限性，主观唯心主义和客观唯心主义的区别
六、教学方法：情境教学法，图表教学法，探究教学法等
七、教具：多媒体课件，传统板书与现代教学手段相结合
八、课型：新授课
九、课时安排：一课时
教学过程
一、观看视频“疑邻偷斧”
请思考：视频中的主人公犯了什么错误？我们又该坚持什么样的观点呢？导入新课
二、探究一“见与不见”，引出唯物主义和唯心主义的概念
（由学生讨论，小组代表回答，教师点评，ppt展示相关内容）
探究二
思考：以下唯物主义观点中所认为的世界本原分别是什么？它们分别属于唯物主义的什么形态？简要辨析它们的合理性和局限性。