人教2003课标版《5把握直觉、想象和灵感》优质课教案下载

人教2003课标版《5把握直觉、想象和灵感》优质课教案下载

提高比较分析能力和直觉的敏锐性，培养想象力，善于捕捉灵感。

3.情感、态度、价值观目标：

观察生活、善于思考，感悟生活，做一个善于创新的有心人。

教学重难点

教学重点：直觉的特征、想象的方式与作用、灵感的捕捉技巧。

教学难点：直觉的特征、灵感的特殊性。

教学方法

案例分析法、自主学习法、讲授法、问卷测试法

教学过程

导入环节

语言导入：同学们，生活中我们常遇到思维的很多趣事，常常能给我们带来意想不到的惊喜，今天，我们一起来学习《把握直觉、想象、灵感》。

新课内容

1.学生自主预习（5分钟）

带着问题预习，预习后请学生填空。

直觉、想象、灵感

准确把握直觉

合作探究区例子：特工凭直觉破解密码。

梅里美是一名出色的特工。一次，他接受了一项任务——潜入某使馆获取一份间谍名单。名单放在一个密码保险箱内，梅里美只有设法获知密码，才能打开保险箱并安全返回。梅里美进入格力高里的办公室，试图用自己掌握的破解密码技术打开保险箱。可是，一阵忙碌之后他发现一切都是徒劳。离警卫巡查的时间仅剩十分钟了。怎么办？突然，他的目光盯在了高挂在墙上的一部旧式挂钟上，梅里美热血沸腾，他在关键的几分钟内打开保险箱，拿到了名单。

问题：上述材料体现了什么思维？

这种思维有什么特征？请谈谈你的理解

①直觉具有敏捷性 ②直觉具有总体性 ③直觉具有猜测性

培养与训练：如何培养与训练自身的直觉能力？

a.要有广博而坚实的基础知识

b.要有丰富的生活经验

c.要有敏锐的观察力