人教2003课标版《1学会做人道德为先》优质课教案下载

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第二目“道德与法相辅相成”，分析道德与法律作为行为规范的相同点和不同点。道德与法律都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范；同时，道德与法律在产生、发挥作用的方式以及调节的范围方面又各有其特点。社会主义的法律与道德具有高度的一致性。?

第三目“成功和幸福的支柱”，道德在个人的生活中起着重要的作用。树立正确的道德观，对塑造完美人格、培养坚强的意志品质以及建立良好的人际关系都有非常重要的作用。?

教学重点：道德的作用?

教学难点：道德与法律的关系?

●学情简要分析?

高中学生，处在世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，他们的思想道德素质不仅影响着自己的一生，更直接关系着祖国的前途和民族的命运。当代中国未成年人精神世界的主流是好的，但由于国际敌对势力的思想文化渗透以及我国社会主义市场经济的深入发展所带来的思想观念的多样化等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。处于身心发展的关键时期的高中学生，自我意识日益增强，开始进行更深入的独立思考，青少年学生的思想道德，正从感性认识到理性认识、从被动到主动、从道德他律到道德自律，从不稳定到逐渐稳定，处在变动之中。另外，学生对于教材中的道德与法律等内容在初中已有所了解，因此教学中主要通过学生自学完成。?

●教学目标分析?

?1．知识目标?

（1）理解道德的作用。?

（2）了解道德与法律的区别与联系，理解我国将依法治国和以德治国相结合的治国方略。

?2．能力目标?

（1）通过引导学生查阅资料、社会调查、小组合作等方式提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。?

（2）通过比较道德与法律的区别与联系，培养学生对将依法治国和以德治国相结合的理解能力。

3．情感、态度和价值观目标?

（1）帮助学生树立“道德为先”的观点，加强提高自身道德修养的自觉性。?

（2）增强学生的道德情感，认同我国将道德建设与法治建设紧密结合的治国方略。?

●?教学设计思路?

【整体思路】?

课前准备：学生搜集资料，结合十九大精神，结合感动中国人物事迹，感悟道德的力量。?

课堂教学：通过[探寻道德的含义]、[道德对人的影响作用]、[道德与法律的关系]三个环节，引领学生在观察中展示和比较观点，在思考中识别和确认观点，在实践中认同和践行观点，在师生互动、生生互动中树立“道德为先”的观点，加强提高自身道德修养的自觉性。?

【过程步骤】?

导入新课;

教师： 兴业安邦人为本，育人之道德为先。在任何一个有良知的社会，人们对道德的要求从没有停止。那么道德是什么，道德对于人的成长有什么意义，道德与法律之间有什么关系。今天我们一起来学习学会做人，道德为先。

学生预习教材内容，学习道德的含义

1. 道德的含义