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选修6公民道德与伦理常识《3网络的伦理困惑》优质课教案下载
1课时
教学对象
高二年级
设计理念
根据新课程改革的需求，政治课教学应该贴近学生，贴近生活，贴近实际，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习、合作学习、探究学习，达到教学三维目标的统一。当代高中生在实际生活中与网络接触十分密切，对网络世界应遵守的伦理准则有一定了解和体验，对网络世界的一些乱象还心存困惑。综上，本课通过引入当前热门网络伦理事件，精心设计具体情境与问题，让学生通过合作与探究，追寻和获得真理，体验真情实感。本课的知识更多的是通过激发学生的学习热情和探究兴趣，让学生自主总结和内化。这种方式所获得的知识，不论是在知识点理解程度、记忆保存时长、还是综合能力提升层面，都优于单纯讲授书本知识，而且这种方式更容易让学生产生情感共鸣，塑造正确情感、态度价值观。
教学目标
1、知识目标：了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别；了解当代社会面对的网络伦理问题；了解解决网络伦理问题的手段，明确解决网络伦理问题应遵守的具体行为规范与应遵循的原则。
2、能力目标：通过列举网络运用对社会发展存在积极和消极影响的事例，培养用一分为二的观点来认识网络发展的实际问题，提高辩证思维能力；通过了解网络管理与使用中出现的伦理问题，探寻网络发展中应遵循的基本道德规范，以此提高作出正确的价值判断和行为选择的能力；通过小组讨论、辩论等合作探究的方式，开发学生的思维能力与表达能力。
3、情感、态度价值观目标：关注网络科技发展和社会生活，明确网络世界应遵循的伦理原则，弘扬科学精神，增强社会责任感；乐于探索，直面当前网络发展中新出现的伦理问题和困惑，以昂扬向上的精神状态对待科技的发展，在道德判断与行为选择中提升道德境界。
教学重难点
当代社会面对的网络伦理问题、网络使用者和管理者的基本道德规范
教学方法
讲授法、情景教学法、合作探究法
教学运用的现代信息技术
互联网搜索、PPT及Word文档制作、视频的制作与编辑、教育云教学助手等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
程
导
入
趣味心理测试题