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高二下册（2016年1月第1版）《当代国际社会和国际关系》最新教案优质课下载
二、重点、难点
国际关系的决定性因素
三、设计理念
设置情景，发现真理。学生学习的过程往往是从“模仿和记忆”开始的，而教育也就演变成了不断促使学生接受既有的文字符号的过程。这种“接受学习”可以有效推动教学完成知识目标，但是对于学生能力目标和情感、态度与价值观目标的达成就会有一定的难度。所以，在本课的设计中我选择了情景教学，引导学生发现真理。这样一个发现的过程使学生获得了探索的乐趣，虽然时间可能漫长，但是相信这种生成性的认知更便于学生的记忆和理解，而且再遇到类似的问题时，已有的经验会指导学生更加敏捷而有效地思考问题。
四、教学过程
（一）导入
从近期国际热点事件入手，引起学生对国际社会政治、国际关系的兴趣与关注，从而从“国际关系”出发，给学生3分钟左右的自主学习时间，学习国际关系的基本知识点，包括三个方面内容：国际关系的含义、国际关系的内容、国际关系的基本形式。
（二）新授
1、国际关系的含义、内容、基本形式（板书）
学生自主阅读课本后，我给出具体的材料，让学生判断哪些属于国际关系，属于国际关系的哪一部分内容，是国际关系的哪一种表现形式，通过一些练习巩固知识点。
学习了国际关系的基本知识后，引导学生发现，国际关系有亲疏冷热之分，由此进入下一个知识点的学习，使学生探讨国际关系发生变化的原因，从近期中美关系的变化入手，展示三则材料，让学生阅读后以小组为单位探讨相关问题，得出结论。
2、国际关系的决定性因素（板书）
好，我们探讨到这。下面请几名同学来分享一下你们小组的观点。
我把同学们分享的观点总结一下：各国之间存在着复杂的国际关系，既存在共同利益，也存在着利益的差别乃至对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。国家利益是国际关系的决定性因素，中美双方之所以产生这种变化的根本原因就在于国家利益。
注意：
国家利益不是影响国际关系的唯一因素，除国家利益之外，还受国家性质、利益追求、对外政策、国家力量等诸多因素的影响。
3、坚定地维护我国的利益（板书）
联系到之前中美近期贸易战，引出中美在另外一个问题，即台湾问题上的冲突。请学生结合PPT上的相关材料分析：我国的国家利益包括哪些内容，为什么要坚定地维护我国的国家利益？在学生发言的基础上进行总结：台湾是中国不可分割的一部分，我们在台湾问题上的立场、态度也是十分坚定的，我们坚定不移地维护我国的国家利益。
（1）是什么？（板书）
（2）为什么？（板书）
（三）小结
国际关系
1、国际关系的含义、内容、基本形式
2、国际关系的决定性因素：国家利益
3、坚定地维护我国的利益