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《2.3.2选择结构》公开课教案优质课下载
【学生分析】
高中数学课同在开设的数学课程中已经有了算法初步基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，能够贴近学生日常生活的例子来分析选择结构的话，那么学生会比较感兴趣。
【教学目标分析】
通过教师引导学生去探究、发现技术背后所蕴含的技术价值和技术思想，使其获得知识与技能的同时，理解和掌握过程与方法，这样才能够学会认知，学会做事，乃至学会生活，提高终生学习的能力、分析解决问题的能力，满足其终身发展的需要，成为适应信息社会的公民。
因此本节课的目标有以下几项：
知识与技能：
掌握分支选择结构实现条件判断控制。
能够运用分支选择结构设计编制程序解决问题。
培养学生的逻辑思维能力，促进学生对问题解决方法的理解。
情感态度：
通过趣味性教学，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
【教学难点】
对解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题写出程序结构，努力发挥学生的研究性学习能力，培养学生创造性思维和综合运用知识的能力。
【教学过程】
一、复习上节内容
通过几个典型题型，复习程序的顺序结构
1、下列程序，输出S的值是（ 5 ）
Private Sub Form_Click( )
s=11﹨3+11 Mod 3
Print s
End Sub
2、在VB中，以下赋值语句错误的是（A ）
A. x=2x B. x=2x+1 C. x=x+1 D. x=xx
3、下列VB程序运行后，变量x的值是（4 ）
x=4