必修信息技术基础《四、信息价值的判断》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1、 知识与技能

（1）知道信息价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性、适用性五个方面判断。

（2）通过学习，能有效的利用信息价值判断标准来分辨信息，从而有效地获取信息。

2、过程与方法

（1）结合信息的特点，通过案例分析，活动的探索，使学生具备有效地判断信息价值的能力，鉴别信息的真伪。

（2）尝试利用不同信息价值判断标准来分辨信息的良莠。

3、情感、态度与价值观

体验不同来源的信息支持任务活动的价值，培养正确的信息价值取向；加强对生活的感知和参与意识，养成正确判断所获取信息的价值的素养。

四、教学重点和难点

重点：信息价值判断的标准。

难点：如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。

五、教学策略设计

1、教学方法：案例分析法，分析归纳论证法、提问法、讨论法、任务驱动法。

2、学法指导：引导学生自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以实例为线索，紧密联系生活实际，让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题。

3、教学流程设计思路

本课以实例为线索，紧密联系生活实际，以问题导学和小组讨论法组织学生积极参与其中，各抒己见，能针对具体问题合理选择不同的方法鉴别与评价信息，帮助学生掌握信息价值判断的基本方法，提高对信息的鉴别和评价能力。

六、教学准备和安排

教学准备：教学课件、多媒体录播教室

教学安排：1课时

七、教学过程

过程

环节教师活动学生活动设计意图导入新课引出主题一、情景导入

让学生观看华为迪拜广告，1.回顾上节课内容获取信息的途径。2.针对网络上形形色色的评论，引入今天课题内容怎样对信息进行价值判断老师提问，回答问题。用视频吸引学生注意力，煽动学习兴趣，为新课引入做铺垫课题

定义