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《2.2.3IP地址的管理》集体备课教案优质课下载
知识与技能：
1.理解IP地址及域名的关系。
2.掌握IP地址的概念和作用。
3.理解IP地址的分类方式和管理方法。
过程与方法：
1.通过实践操作，让学生理解IP地址和域名间的关系。
2.利用身份证、电话号码等现实生活中的例子进行类比，让学生掌握IP地址分类的必要性、分类方法、管理方式。
情感态度与价值观：
1.培养学生认识IP地址资源的有限及分配的不平衡，学会珍惜网络资源。
2.培养学生擅于利用网络、合理合法利用网络的意识；不随意通过社交媒体发布侵害国家、侵害他人的信息。【教学重点和难点】
重点：理解IP地址的作用及分类。
难点：IP地址的分类方法。【教学环境】
计算机室、网络环境、电子教室、幻灯片【教学方法】
任务驱动法、讲练结合法、探究学习法。【教学过程】教学环节教师活动预设学生行为设计意图课堂导入案例展示：观看视频
提问思考：
网络中的传言能不能轻易的相信？我们该如何甄别网络中的信息真假？
公安机关是通过何种手段找到犯罪分子的？
学生思考并回答IP地址的概念及作用
教师讲解：IP地址的概念和作用，类比我们国家利用身份证来管理每一个公民，计算机网络中也需要有一个编号来区分每一台计算机。
如何查看本机的IP地址（活动1）教师讲解并演示
学生按两种方式进行操作，看查询到的IP地址是否一致学生们动手操作
域名与IP地址的关系
（活动2）提出疑问一：既然我们使用IP地址来作为计算机的网络身份，那我们访问网站的时候输入的为什么是网址而不是IP地址呢？
打开两个浏览器窗口，分别输入，观察能否访问网站。师生互动，学生回答问题构建式的学习，以问题为导向促进学生思考域名与IP地址关系
（思考）提出疑问二：通过问题一我们知道，不管是输入网址还是IP地址都可以访问百度的首页服务器，那网址和IP地址是如何转换的？ 由此引出DNS协议及服务器。学生自主探究，印象深刻域名与IP地址关系