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师梦圆高中信息技术教材同步粤教版选修3 网络技术应用2.2.3 IP地址的管理下载详情
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《2.2.3IP地址的管理》精品教案优质课下载

IP地址是一串没有特定意义的数字构成,学生初学,理解起来是有一定难度的,故教师在教学时应尽量讲得通俗易懂。高中学生对数字具备一定的理解分析能力。

[教学目标]

让学生掌握IP地址的分类及相关数据的计算。

让学生树立节约IP地址资源的意识。

[教学方法] 讲述法,引导法,思考分析法。

[教学环境]电子白板教室/计算机教室

[课前准备] 学生提前在计算机教室了解计算机IP地址的设置

[课时] 1课时

[教学过程]

一、导课

[师]同学们,通过前面的学习,我们知道,IP地址可以唯一标识出主机所在的网络及其在网络中的位置编号,这是IP地址的作用。

根据这个作用,人们规定:IP地址由网络标识和主机标识两部分组成,即:网络标识+主机标识。

人们把IP地址的这种组成称为IP地址的编址方案,按照编址方案,人们对IP地址进行了分类,今天这节课同学们就来学习IP地址的分类及其计算。

二、引入

[师]首先,请同学们思考回顾“IP地址的格式是怎样构成的?”

传统的IP地址是有统一的地址格式,即“点分十进制”格式。

十进制格式: 192.168.1.171

而在计算机内实际的IP地址格式,是由32位二进制数(0和1)组成,分成4段,之间用“.”分隔,每段8位二进制数。即:

二进制格式:11001010 10101000 00000001 10101011

由此,我们可知IP地址的十进制格式与二进制格式之间是可以转换的。即:

8位二进制数的最小组合00000000转成十进制数为0,最大组合11111111转成十进制数为255,其余是0和1的组合,转成十进制数介于0~255之间。

具体算法如下所示:

学习使用科学型计算器进行进制转换。

三、知识点讲解

1、IP地址的分类及其特点

教材