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师梦圆小学英语教材同步译林版三年级起点三年级上册Story time下载详情
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4.培养学生的文明礼仪意识学

析学生

有什么学生已经基本会读并且会运用Goodbye。学生

缺什么She和he,学生对于这两个单词的读音很难把握,尤其是加了’后。Friend和friends不会区分。重

点1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.

2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends

4.培养学生的文明礼仪意识难

点1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends方法手段翻译法 直接法

听说法 视听法

认知法 问题导学法教 学 过 程教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 Greeting

在上课前可以听The alphabet song和Goodbye

让学生的耳朵先熟悉这些重点知识,有的学生听了几遍就会哼调子了。

1.Greeting

T:Good morning/afternoon,class.

2.Sing a song——

Good morning/afternoon

Step 2 Presentation

1.复习Hello,I’m…Are you…?

Yes,I am./No,I’m not.I’m…

Goodbye.

教师利用多媒体显示书本人物的图片,遮去部分,做对话练习。

Goodbye这个词在上节课我是作为接近于四会的要求来让学生掌握的。所以在这节课的一开始我就以比较密集的口头练习来帮助学生记忆。

Ss:Good morning/afternoon,Miss Wang

Sing:Good morning/afternoon

学生根据实际情况作出回答。a.Miss Li ,师生之间对话

T:Hello,I’m Miss Li.Are you…?